PROGRAM HIPOTETIK BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK MEREDUKSI KEJENUHAN BELAJAR PADA MAHASISWA

Hasna Hanifatul Arofah, - (2023) PROGRAM HIPOTETIK BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK MEREDUKSI KEJENUHAN BELAJAR PADA MAHASISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PPB_1903360_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_PPB_1903360_Chapter 1.pdf Download (539kB)
	Text S_PPB_1903360_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (598kB)
	Text S_PPB_1903360_Chapter 3.pdf Download (616kB)
	Text S_PPB_1903360_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (679kB)
	Text S_PPB_1903360_Chapter 5.pdf Download (412kB)
	Text S_PPB_1903360_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Abstract

Kejenuhan belajar dapat dialami oleh mahasiswa sarjana program studi Bimbingan dan Konseling. Kejenuhan belajar diakibatkan oleh berbagai hal diantaranya kelelahan emosi, kelelahan fisik, kelelahan kognitif, dan kehilangan motivasi. Perlu dilakukan identifikasi untuk mengungkap kejenuhan belajar yang dialami mahasiswa dan juga perlu dilakukan perancangan program bimbingan dan konseling untuk mereduksi kejenuhan belajar yang dialami oleh mahasiswa. Penelitian ini mengembangkan program untuk mereduksi kejenuhan belajar untuk mahasiswa program studi Bimbingan dan Konseling. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif dengan partisipan sebanyak 343 mahasiswa. Instrumen yang digunakan untuk memperoleh gambaran kejenuhan belajar pada mahasiswa yaitu berupa instrumen pengungkap kejenuhan belajar yang dikembangkan oleh Agustin (2009) yang mengacu pada aspekaspek Maslach & Leiter (1997). Gambaran kejenuhan belajar yang didapat menjadi landasan dalam pengembangan program untuk mereduksi kejenuhan belajar. Hasil penelitian kejenuhan belajar menggambarkan sebanyak 4 (1,17%) mahasiswa berada pada kategori tinggi dan sebanyak 217 (63,26%) mahasiswa berada pada kategori sedang. Berdasarkan hasil penelitian, aspek yang cenderung tinggi berada pada aspek kelelahan fisik dan kelelahan emosi. Sedangkan aspek yang cenderung rendah berada pada aspek kehilangan motivasi dan kelelahan kognitif. Berdasarkan temuan tersebut, dirancang program bimbingan dan konseling untuk mereduksi kejenuhan belajar pada mahasiswa sarjana program studi Bimbingan dan Konseling Universitas Pendidikan Indonesia. Academic burnout can be experienced by the undergraduate students of Guidance and Counseling major. Academic burnout caused by emotional exhaustion, physical exhaustion, cognitive fatigue, and loss of motivation. It is necessary to identify to reveal the academic burnout that experienced by students and it is also necessary to design a guidance and counseling program to overcome the academic burnout that experienced by students. This research develops a program to overcome academic burnout for Guidance and Counseling major students. The research method that used in this research is descriptive quantitative with 343 students participants. The instrument used to obtain an overview of academic burnout in the form of instrument developed by Agustin (2009) which refers to aspects of the Maslach & Leiter (1997). The picture of academic burnout obtained becomes the basis for developing program to overcome academic burnout. The results of the academic burnout of the students described that as many as 4 (1.17%) students were in the high category and as many as 217 (63.26%) students were in the medium category. Based on the results of the study, aspects that tend to be high are in the aspects of physical exhaustion and emotional exhaustion. While the aspects that tend to be low are the aspects of loss of motivation and cognitive fatigue. Based on the result, the guidance and counseling program was designed to overcome the academic burnout for undergraduate students in Guidance and Counseling major at Universitas Pendidikan Indonesia

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Dosen Pembimbing 1 Dr. Setiawati, M.Pd. NIDN 0012116203 NIP 19621112 198610 2 001 Dosen Pembimbing 2 Drs. Sudaryat Nurdin Akhmad, M.Pd. NIDN 0030066306 NIP 19630630 199512 1 001
Uncontrolled Keywords:	kejenuhan belajar, perguruan tinggi, program bimbingan dan konseling
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
Depositing User:	Hasna Hanifatul Arofah
Date Deposited:	18 Sep 2023 08:10
Last Modified:	18 Sep 2023 08:10
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/106492

Actions (login required)

View Item