PROFIL KEMAMPUAN SISWA MEMBUAT RUMUSAN HIPOTESIS DALAM SUB KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN

Dinie Millatie Alhaniefah, - (2008) PROFIL KEMAMPUAN SISWA MEMBUAT RUMUSAN HIPOTESIS DALAM SUB KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_d035_045183_table_of_contents.pdf Download (242kB)
	Text s_d035_045183_chapter1.pdf Download (249kB)
	Text s_d035_045183_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (269kB)
	Text s_d035_045183_chapter3.pdf Download (279kB)
	Text s_d035_045183_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (312kB)
	Text s_d035_045183_chapter5.pdf Download (243kB)
	Text s_d035_045183_bibliography.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (242kB)

Abstract

Penelitian ini mengenai profil kemampuan siswa dalam membuat rumusan hipotesis. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan siswa dalam membuat hipotesis dan mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan siswa dalam membuat hipotesis. Subjek penelitian ini adalah 72 siswa SMA kelas X yang diambil dari dua kelas pada dua sekolah yang berbeda yaitu satu kelas pada sekolah Sn yang merupakan sekolah unggulan di kotanya dan satu kelas pada sekolah Ss yang bukan sekolah unggulan di kotanya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Instrumen yang digunakan berupa soal uraian, angket, dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa kemampuan siswa dalam membuat hipotesis adalah 27,50% pada SMA ”Sn” dan 38,28% pada siswa SMA ”Ss”. Selain itu siswa dianalisis pula kemampuan membuat hipotesis menggunakan dua variabel atau lebih yang terkait yaitu 27,50% untuk SMA ”Sn” dan 38,28% untuk SMA ”Ss”, kemampuan berasumsi dengan tepat 17,50% untuk SMA ”Sn” dan 0% untuk SMA ”Ss”, kemampuan membua prediksi 10% untuk SMA ”Sn” dan 3,125% untuk SMA ”Ss”, penguasaan konsep siswa SMA ”Sn” 32,50% dan SMA ”Ss” 18,75%, dan kemampuan memecahkan masalah dengan tepat dan jelas 5% untuk SMA ”Sn” dan 0% untuk SMA ”Ss”. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa membuat hipotesis rendah. Beberapa faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan berhipotesis adalah latihan dalam membuat hipotesis dan kemampuan lainnnya, pengalaman belajar, penguasaan konsep siswa yang kurang, tidak mengetahui syarat-syarat dalam membuat hipotesis (kalimat singkat, variabel dan asumsi), dan kemampuan memecahkan masalah. Maka untuk menanggulanginya siswa sering dilatih melakukan keterampilan proses dan diberikan metode pembelajaran yang dapat membuat siswa aktif.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Pembimbing: -
Uncontrolled Keywords:	SISWA MEMBUAT RUMUSAN HIPOTESIS, PENCEMARAN LINGKUNGAN
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	Fawwaz Nabil Azaria
Date Deposited:	21 Sep 2023 03:56
Last Modified:	21 Sep 2023 03:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/106453

Actions (login required)

View Item