PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN SILABUS CAMBRIDGE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LAJU REAKSI DI KELAS XI SMA 2

Lela Albidari, - (2009) PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN SILABUS CAMBRIDGE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LAJU REAKSI DI KELAS XI SMA 2. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_bio_050039_table_of_content.pdf Download (245kB)
	Text s_bio_050039_chapter1.pdf Download (277kB)
	Text s_bio_050039_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (317kB)
	Text s_bio_050039_chapter3.pdf Download (354kB)
	Text s_bio_050039_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_bio_050039_chapter5.pdf Download (250kB)
	Text s_bio_050039_bibliography.pdf Download (269kB)

Abstract

Penelitian yang berjudul “Pengaruh Pembelajaran dengan Menggunakan Silabus Cambridge terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Laju Reaksi di kelas XI SMA 2” bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai pengaruh pembelajaran dengan menggunakan silabus Cambridge terhadap hasil belajar siswa. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian kuantitatif dengan metode quasi-eksperimen dimana subyek penelitian (siswa kelas XI SMAN 2 Tasikmalaya) dibagi menjadi kelas kontrol dan kelas eksperimen. Kelas kontrol menjalani pembelajaran biasa dan kelas eksperimen menjalani pembelajaran dengan silabus Cambridge. Sebelum dan sesudah perlakuan dilakukan tes. Untuk melihat perbedaan hasil belajar kedua kelas digunakan N-Gain yang diperoleh dengan cara menselisihkan hasil pretes dan postes dan dibagi dengan simpangan total dikurangi nilai pretes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data N-Gain kelas eksperimen jauh lebih tinggi dibandingkan dengan data N-Gain kelas kontrol. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan silabus Cambridge berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Begitupun dengan kerangka berpikir siswa kelas eksperimen terbentuk lebih kuat baik dalam proses pembelajaran maupun ketika menjawab soal. Dengan demikian, pembelajaran dengan menggunakan silabus Cambridge dapat diterapkan di sekolah-sekolah bertaraf internasional.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing AGUS SETIABUDI: 5982867 TUSTIE WIDIYANTI: -
Uncontrolled Keywords:	Silabus Cambridge, Hasil Belajar Siswa, Materi Laju Reaksi, kelas XI SMA 2
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	19 Sep 2023 08:45
Last Modified:	19 Sep 2023 08:45
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/106387

Actions (login required)

View Item