PENGGUNAAN ELECTRONIC-BOOK BERMULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SBI SMP KELAS VII PADA KONSEP GERAK PADA TUMBUHAN

Meliana Rahmadina, - (2009) PENGGUNAAN ELECTRONIC-BOOK BERMULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SBI SMP KELAS VII PADA KONSEP GERAK PADA TUMBUHAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_bio_050039_table_of_content.pdf Download (245kB)
	Text s_bio_050039_chapter1.pdf Download (277kB)
	Text s_bio_050039_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (317kB)
	Text s_bio_050039_chapter3.pdf Download (354kB)
	Text s_bio_050039_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_bio_050039_chapter5.pdf Download (250kB)
	Text s_bio_050039_bibliography.pdf Download (269kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan electronic-book bermultimedia dalam meningkatkan hasil belajar siswa SBI SMP Kelas VII pada konsep gerak pada tumbuhan. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan menggunakan desain non equitment pre-test postest. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SBI SMP Negeri 2 Cileunyi Tahun ajaran 2009/2010.Sampel dipilih secara purposive sampling. Hasil penelitian menunjukan rata-rata nilai Gain yang diperoleh kelas eksperimen adalah 27,95 lebih tinggi dibandingkan dengan Gain kelas kontrol sebesar 19,31. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa rata-rata peningkatan hasil belajar dengan menggunakan electronic-book bermultimedia lebih tinggi dibandingkan dengan menggunakan buku teks biasa. Dengan demikian hasil belajar siswa kelas eksperimen yang menggunakan electronic-book bermultimedia lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan buku teks biasa. Nilai N-Gain pada kelas ekperimen adalah 0,56 dan pada kelas kontrol sebesar 0,28, yang artinya peningkatan penguasaan konsep pada kelas eksperimen termasuk sedang dan pada kelas kontrol termasuk rendah. Peningkatan pengetahuan yang lebih tinggi pada siswa kelas eksperimen dikarenakan penggunaan electronic-book bermultimedia. Sumber belajar ini dapat memfasilitasi siswa untuk mendapat pengalaman belajar yang lebih konkrit. Hasil ini tentu saja disebabkan oleh adanya akses multimedia di dalamnya. Hasil penelitian ini ditunjang oleh respon siswa yang menyenangi pembelajaran menggunakan electronic-book bermultimedia. Siswa mengaku lebih memahami pelajaran karena dapat melihat peristiwa abstrak yang dibantu dengan animasi dan video.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing ARI WIDODO: 257822 RIANDI: 5995561
Uncontrolled Keywords:	hasil belajar, electronic-book, multimedia, gerak pada tumbuhan.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	19 Sep 2023 08:45
Last Modified:	19 Sep 2023 08:45
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/106380

Actions (login required)

View Item