PENGARUH PENGGUNAAN COMPUTER AIDED DESIGN (CAD) TERHADAP PENYELESAIAN TUGAS PADA MATA PELAJARAN KONSTRUKSI DAN UTILITAS GEDUNG DI SMKN 7 BALEENDAH

Muhammad Sidik Zakiya, - (2023) PENGARUH PENGGUNAAN COMPUTER AIDED DESIGN (CAD) TERHADAP PENYELESAIAN TUGAS PADA MATA PELAJARAN KONSTRUKSI DAN UTILITAS GEDUNG DI SMKN 7 BALEENDAH. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_TA_1908412_Title.pdf Download (2MB)
	Text S_TA_1908412_Chapter1.pdf Download (426kB)
	Text S_TA_1908412_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_TA_1908412_Chapter3.pdf Download (902kB)
	Text S_TA_1908412_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_TA_1908412_Chapter5.pdf Download (295kB)
	Text S_TA_1908412_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (894kB)

Abstract

Penggunaan CAD pada pembelajaran Konstruksi dan Utilitas Gedung yang dilaksanakan pada program keahlian DPIB di SMKN 7 Baleendah berjalan dengan kurang baik karena memiliki beberapa permasalahan. Pengetahuan siswa mengenai ilmu konstruksi serta penggunaan AutoCAD yang masih sangat minim, terdapat beberapa siswa yang tidak dapat menyelesaikan tugasnya dengan baik dan tepat waktu serta penguasaan program AutoCAD yang belum merata dikalangan para siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan AutoCAD terhadap penyelesaian tugas KUG, untuk mengetahui hasil tugas siswa dalam penggunaan AutoCAD pada mata pelajaran KUG dan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan program AutoCAD terhadap penyelesaian tugas pada mata pelajaran KUG. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Jumlah responden adalah 60 responden yang berasal dari siswa DPIB SMKN 7 Baleendah. Hasil penelitian menunjukan bahwa penguasaan AutoCAD. Hasil penelitian menunjukan penggunaan CAD dikalangan para siswa masih tergolong kurang baik dengan persentase siswa yang menyelesaikan tugasnya dengan baik hanya sebagian kecil dari populasi. Hasil penelitian juga menunjukan bahwa penggunaan AutoCAD memiliki hubungan serta pengaruh yang cukup tinggi sebesar 61,6% terhadap penyelesaian tugas KUG di SMKN 7 Baleendah. ; The use of CAD in Building Construction and Utilities lessons implemented in the DPIB expertise program at SMKN 7 Baleendah is not going well because it has several problems. Students' knowledge of construction science and the use of AutoCAD is still very minimal, there are some students who cannot complete their assignments properly and on time and mastery of the AutoCAD program is not evenly distributed among students. The purpose of this research is to find out how the use of AutoCAD affects the completion of KUG assignments, to find out the results of students' assignments in using AutoCAD in KUG subjects and to find out how the use of the AutoCAD program influences the completion of assignments in KUG subjects. This research uses quantitative methods. The number of respondents was 60 respondents who came from DPIB students at SMKN 7 Baleendah. The results of the research show that mastery of AutoCAD. The results showed that the use of CAD among students was still relatively poor with the percentage of students who completed their assignments well, only a small portion of the population. The results of the study also show that the use of AutoCAD has a high relationship and influence on the completion of KUG assignments at SMKN 7 Baleendah.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=1u8NMcYAAAAJ&scilu=&scisig=AD-1fHYAAAAAZQRKuuzzQte2vhBkR4TpIeKzVgs&gmla=AP6z3OY12RVeT2tSisaSpTXGUvAXegvquhnpLZdwianxE1p4lXPs6l73TZMdE7c1QKojUpUuQPo_N5Hk9QyAaBcO9jOc-u70yh3mNkkfoIX6X95kZqmFvhORGThi2g&sciund=6246357333972104590 SINTA ID : 5995585 SINTA ID : 6081556
Uncontrolled Keywords:	Pengaruh, Penggunaan CAD, Penyelesaian Tugas; Impact, Uses of CAD, Finishing Task
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur > Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur
Depositing User:	Muhammad Sidik Zakiya
Date Deposited:	18 Sep 2023 04:19
Last Modified:	18 Sep 2023 04:19
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/106027

Actions (login required)

View Item