PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA UNTUK MENARIK KESIMPULAN PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI : studi eksperimen pada siswa kelas XI SMA 1 Leuwiliang Bogor

    Asep Saepul Bahri, - (2009) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA UNTUK MENARIK KESIMPULAN PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI : studi eksperimen pada siswa kelas XI SMA 1 Leuwiliang Bogor. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian “Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa untuk Menarik Kesimpulan pada Pembelajaran Geografi” ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan siswa dalam menarik kesimpulan pada pembelajaran geografi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian “One Group Pretest-Postest Control Design” dengan populasi seluruh siswa di SMAN 1 Leuwiliang Bogor dan sampelnya adalah kelas XI IPS 2 sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran inkuiri. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes kemampuan menarik kesimpulan yang dilakukan sebelum dan setelah pelaksanaan pembelajaran. Sesuai dengan tujuan penelitian, pembelajaran dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri. Data yang diperoleh diolah dengan pengujian statistik berupa uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan kemampuan menarik kesimpulan pada kelompok eksperimen yang menggunakan model pembelajaran inkuiri sebesar 9,16, hal ini menunjukkan terdapat pengaruh peningkatan kemampuan menarik kesimpulan yang besar dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri. Jika dilihat dari hasil uji-t diperoleh thitung 24,77 sedangkan ttabel 1,99, jadi H1>H0 dengan demikian H1 diterima dan H0 ditolak artinya terdapat peningkatan kemampuan menarik kesimpulan yang signifikan pada siswa yang menggunakan model pembelajaran inkuiri; oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menarik kesimpulan.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of s_b0351_033512_table_of_content.pdf] Text
    s_b0351_033512_table_of_content.pdf
    Download (252kB)
    [thumbnail of s_b0351_033512_chapter1.pdf] Text
    s_b0351_033512_chapter1.pdf
    Download (257kB)
    [thumbnail of s_b0351_033512_chapter2.pdf] Text
    s_b0351_033512_chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (307kB)
    [thumbnail of s_b0351_033512_chapter3.pdf] Text
    s_b0351_033512_chapter3.pdf
    Download (318kB)
    [thumbnail of s_b0351_033512_chapter4.pdf] Text
    s_b0351_033512_chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (758kB)
    [thumbnail of s_b0351_033512_chapter5.pdf] Text
    s_b0351_033512_chapter5.pdf
    Download (241kB)
    [thumbnail of s_b0351_033512_bibliography.pdf] Text
    s_b0351_033512_bibliography.pdf
    Download (242kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing AWAN MUTAKIN : - ASEP MULYADI : 5994685
    Uncontrolled Keywords: MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI, KEMAMPUAN SISWA, MENARIK KESIMPULAN, PEMBELAJARAN GEOGRAFI.
    Subjects: G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General)
    L Education > L Education (General)
    L Education > LA History of education
    Divisions: Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Geografi-S1
    Depositing User: Septiani Sitrulroaeni
    Date Deposited: 16 Sep 2023 15:30
    Last Modified: 16 Sep 2023 15:30
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/105727

    Actions (login required)

    View Item View Item