PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VIII-7 SMPN 11 Kota Bandung)

Lani Meliasari, - (2011) PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VIII-7 SMPN 11 Kota Bandung). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pkn_0705430_table_of_content.pdf Download (19kB)
	Text s_pkn_0705430_chapter1.pdf Download (291kB)
	Text s_pkn_0705430_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (397kB)
	Text s_pkn_0705430_chapter3.pdf Download (283kB)
	Text s_pkn_0705430_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (521kB)
	Text s_pkn_0705430_chapter5.pdf Download (263kB)
	Text s_pkn_0705430_bibliography.pdf Download (250kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena peneliti menemukan permasalahan yang dihadapi selama proses pembelajaran PKn di sekolah yaitu motivasi belajar siswa rendah karena kurangnya variasi dalam gaya mengajar guru. Hal ini disebabkan karena sarana dan prasarana di sekolah tersebut kurang memadai, terutama dalam penggunaan alat-alat elektronik ketika proses pembelajaran berlangsung. Untuk itu, diperlukan suatu upaya dalam mengatasi permasalahan tersebut yaitu dengan cara menerapkan pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Salah satu pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan adalah pembelajaran berbasis e-learning. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas (classroom action research). Tujuan utama dari PTK adalah untuk memberdayakan guru agar mampu menagadakan perbaikan dan pembaharuan dalam menangani permasalahan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 11 Kota Bandung sedangkan yang menjadi subjek penelitian adalah guru PKn dan siswa kelas VIII-7. Berdasarkan hasil observasi, wawancara, skala motivasi belajar dan dokumentasi pada siklus I, II dan III yang telah dilakukan maka hasil penelitian yang diperoleh adalah 1) Dalam proses penerapan pembelajaran berbasis e-learning siswa antusias menyaksikan penayangan video pembelajaran serta ingin mencoba mengirimkan tugas melalui email walaupun mereka baru mengetahui cara mengirimnya. Serta mengunjungi blog guru dan menanyakan materi yang kurang dipahami. 2) Pelaksanaan dari penerapan pembelajaran berbasis e-learning dalam pembelajaran PKn telah mampu meningkatkan motivasi belajar siswa di kelas VIII-7 SMPN 11 Bandung, hal ini terlihat dari hasil setiap siklusnya yang telah mengalami peningkatan, baik dari aspek pembelajaran berbasis e-learning maupun aspek motivasi belajarnya. 3) Kelebihan dalam penerapan pembelajaran berbasis e-learning adalah siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran. Karena melalui pembelajaran berbasis e-learning siswa dituntut untuk belajar mandiri dan mencari segala hal yang ingin mereka ketahui, contohnya melalui media internet. Sedangkan kendalanya yaitu Kurangnya sarana dan prasarana dalam pelaksanaan proses pembelajaran sehingga guru hanya menggunakan media seadanya saja. 4) Upaya yang dilakukan adalah Guru berusaha untuk lebih kreatif lagi dalam mencari dan memanfaatkan media cetak dan elektronik dengan didukung oleh tersedianya fasilitas sarana dan prasarana yang menunjang dalam pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran berbasis e-learning.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Sapriya: 5987047 Rahmat: 5990804
Uncontrolled Keywords:	E-LEARNING, MOTIVASI BELAJAR SISWA
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Kewarganegaraan
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	16 Sep 2023 17:00
Last Modified:	16 Sep 2023 17:00
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/104541

Actions (login required)

View Item