PENGEMBANGAN PROGRAM LESSON STUDY PADA MATA PELAJARAN PKn DALAM UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA: Studi Deskriptif Analitis di SMAN 20 Bandung

devi raudlatul Jannah, - (2011) PENGEMBANGAN PROGRAM LESSON STUDY PADA MATA PELAJARAN PKn DALAM UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA: Studi Deskriptif Analitis di SMAN 20 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pkn_0703838_table_of_content.pdf Download (258kB)
	Text s_pkn_0703838_chapter1.pdf Download (295kB)
	Text s_pkn_0703838_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (449kB)
	Text s_pkn_0703838_chapter3.pdf Download (296kB)
	Text s_pkn_0703838_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (448kB)
	Text s_pkn_0703838_chapter5.pdf Download (259kB)
	Text s_pkn_0703838_bibliography.pdf Download (251kB)

Abstract

Keberhasilan proses pembelajaran PKn tidak dapat dilepaskan dari komponen-komponen yang terlibat di dalamnya. Maka dalam hal ini diperlukan suatu pengorganisasian yang baik agar tercapainya suatu target. Pada realitanya di lapangan ternyata sampai saat ini, masih terdapat kesan bahwa mata pelajaran PKn sebagai mata pelajaran yang tidak menarik, membosankan dan rendahnya motivasi belajar siswa. Salah satu program kegiatan untuk mengatasi masalah rendahnya mutu pendidikan itu dinamakan Lesson Study. Penelitian ini didasarkan pada lima permasalahan yaitu : Bagaimana pelaksanaan Lesson Study pada mata pelajaran PKn di SMAN 20 Bandung?; Bagaimana proses keterlibatan siswa dalam pelaksanaan Lesson Study pada mata pelajaran PKn dalam upaya meningkatkan motivasi belajar siswa di SMAN 20 Bandung?; Bagaimana peran Lesson Study pada mata pelajaran PKn dalam upaya meningkatkan motivasi belajar siswa di SMAN 20 Bandung?; Kendala apa saja yang yang dihadapi oleh guru dalam mengembangkan program Lesson Study pada mata pelajaran PKn dalam upaya meningkatkan motivasi belajar siswa di SMAN 20 Bandung?; Bagaimana upaya guru untuk mengetahui kendala yang dihadapi dalam pengembangan program Lesson Study pada mata pealajaran PKn dalam upaya meningkatkan motivasi belajar siswa di SMAN 20 Bandung. Pendekatan yang digunakan untuk mengungkapkan permasalahan tersebut yaitu pendekatan kualitatif dengan metode penelitian deskriptif analitis. Data-data diperoleh melalui teknik observasi, wawancara, angket, studi dokumentasi dan literatur. Penelitian mengungkapkan bahwa : 1) Pelaksanaannya program Lesson Study mencakup 3 (tiga) tahap kegiatan, yaitu perencanaan (planning), implementasi (action) pembelajaran dan observasi serta refleksi (reflection). 2) Proses keterlibatan siswa di SMAN 20 Bandung pada kegiatan pembelajaran dalam program Lesson Study lebih aktif dan antusias dalam mengikuti proses pembelajaran PKn, serta fokus terhadap materi yang disampaikan sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. 3) Peran Lesson Study dapat meningkatkan motivasi belajar siswa sehingga mutu pembelajaran PKn meningkat dan program PKn dapat berjalan dengan baik. 4) Guru sebelum mengajar tidak suka mempersiapkan RPP, Materi yang disampaikan terlalu banyak dalam sekali pembelajaran, Masih banyak guru yang belum memahami mengapa diperkenalkan kegiatan kelompok dalam proses pembelajaran, Susah mengatur waktu mengadakan pertemuan untuk rencana penyusunan pembelajaran (RPP). 5) menyiapkan RPP sebelum Pembelajaran, Dengan adanya (RPP) maka guru dalam menyampaikan materi tidak akan terlalu banyak, membiasakan menggunakan sistem kelompok, menyediakan waktu dengan guru lain untuk menyusun RPP.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTS Dosen Pembimbing : Aim Abdulkarim : 5992379 Rahmat : 5990804
Uncontrolled Keywords:	Deskriptif Analitis
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Kewarganegaraan
Depositing User:	Imas Aulia
Date Deposited:	12 Sep 2023 10:25
Last Modified:	12 Sep 2023 10:25
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/104529

Actions (login required)

View Item