MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS MATEMATIKA SISWA MELALUI RECIPROCAL TEACHING :Studi Eksprimen di SMA Negeri 1 Lembang Kabupaten Bandung

Supardi, - (2011) MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS MATEMATIKA SISWA MELALUI RECIPROCAL TEACHING :Studi Eksprimen di SMA Negeri 1 Lembang Kabupaten Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
t_mtk_0604764_table_of_content.pdf

Download (247kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_mtk_0604764_chapter1.pdf

Download (315kB) | Preview
[img] Text
t_mtk_0604764_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (310kB)
[img]
Preview
Text
t_mtk_0604764_chapter3.pdf

Download (335kB) | Preview
[img] Text
t_mtk_0604764_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (300kB)
[img]
Preview
Text
t_mtk_0604764_chapter5.pdf

Download (242kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_mtk_0604764_bibliography.pdf

Download (250kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Supardi (2009), “Meningkatkan Kemampuan Analisis Matematika Siswa melalui Reciprocal Teaching (Studi Eksperimen di SMA Negeri 1 Lembang)” Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya kemampuan analisis bagi siswa SMA, sehingga diperlukan adanya model-model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan siswa tersebut. Oleh karena itu penulis mencoba menerapkan model reciprocal teaching sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan analisis pada siswa SMA, dengan pokok bahasan logika. Penelitian ini merupakan penelitian jenis quasi eksprimen dengan desain penelitian berbentuk desain kelompok control pretes-postes. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Lembang. Sampel penelitiannya terdiri dari dua kelas yang dipilih secara acak. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan analisis berbentuk uraian. Data hasil penelitian untuk skor pretes, postes, dan gain ternormalisasi kemampuan analisis, dianalisis dengan menggunakan uji-t. Berdasarkan analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa kemampuan analisis siswa SMA yang memperoleh model reciprocal teaching lebih baik daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran biasa. Di samping itu, terdapat perbedaan peningkatan kemampuan analisis matematik antara siswa kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol setelah memperoleh model reciprocal teaching.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S2)
Additional Information: Nomor Panggil TPMTK SUP m-2011
Uncontrolled Keywords: KEMAMPUAN ANALISIS MATEMATIKA, RECIPROCAL TEACHING
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2
Depositing User: Mr. Hada Hidayat
Date Deposited: 30 Jun 2014 06:01
Last Modified: 30 Jun 2014 06:01
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/10434

Actions (login required)

View Item View Item