Sunardi, - (2023) PENGEMBANGAN BIFOCAL MODELING TOOLS BERBASIS APLIKASI ANDROID BM-PHY UNTUK IMPLEMENTASI INQUIRY LABORATORY FISIKA YANG BERORIENTASI PENINGKATAN KETERAMPILAN INKUIRI, KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, DAN LEVEL PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
D_IPA_1803642_Title.pdf Download (703kB) |
|
Text
D_IPA_1803642_Chapter1.pdf Download (198kB) |
|
Text
D_IPA_1803642_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (861kB) |
|
Text
D_IPA_1803642_Chapter3.pdf Download (603kB) |
|
Text
D_IPA_1803642_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) |
|
Text
D_IPA_1803642_Chapter5.pdf Download (65kB) |
|
Text
D_IPA_1803642_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (7MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya keterampilan inkuiri, keterampilan berpikir kritis, dan pemahaman konsep peserta didik untuk materi-materi fisika abstrak dan teoretis terkait minimnya intensitas praktikum akibat keterbatasan dan/atau ketiadaan alat praktikum yang memadai. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan bifocal modeling tools berbasis aplikasi Android BM-PHY untuk implementasi inquiry laboratory fisika yang berorientasi peningkatan keterampilan inkuiri, keterampilan berpikir kritis, dan level pemahaman konsep peserta didik pada jenjang SMA/MA. Bifocal modeling tools berbasis BM-PHY adalah alat praktikum fisika yang terdiri atas kit praktikum fisika standar, perangkat antarmuka (sensor), dan perangkat luaran (smartphone Android) yang menampilkan data dan/atau visualisasi fisis dengan aplikasi Android BM-PHY berdasarkan pembacaan sensor secara real-time. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) dengan model ADDIE. Penelitian ini dilakukan di salah satu Madrasah Aliyah di Kabupaten Bandung pada tahun akademik 2022/2023. Subjek penelitian adalah peserta didik kelompok eksperimen kelas X berjumlah 18 orang dan kelas XI berjumlah 17 orang dan peserta didik kelompok kontrol kelas X berjumlah 17 orang dan kelas XI berjumlah 19 orang. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest dengan instrumen tes keterampilan inkuiri (TKI), tes keterampilan berpikir kritis (TKBK), dan tes level pemahaman konsep (TLPK). Analisis data N-gain TKI, TKBK, dan TLPK menunjukkan bahwa peningkatan keterampilan inkuiri kelompok eksperimen berkategori sedang untuk materi ayunan bandul sederhana dan berkategori tinggi untuk materi teori kinetik gas serta lebih tinggi dari kelompok kontrol; peningkatan keterampilan berpikir kritis kelompok eksperimen berkategori tinggi untuk materi ayunan bandul sederhana dan teori kinetik gas serta lebih tinggi dari kelompok kontrol; peningkatan level pemahaman konsep kelompok eksperimen berkategori tinggi untuk materi ayunan bandul sederhana dan teori kinetik gas serta lebih tinggi dari kelompok kontrol. Uji Cohen’s d menunjukkan bahwa implementasi inquiry laboratory fisika dengan menggunakan bifocal modeling tools berbasis BM-PHY berpengaruh kuat dalam meningkatkan keterampilan inkuiri, keterampilan berpikir kritis, dan level pemahaman konsep peserta didik. Efektivitas implementasi inquiry laboratory fisika dengan menggunakan bifocal modeling tools berbasis BM-PHY berkategori rendah dalam meningkatkan keterampilan inkuiri untuk materi ayunan bandul harmonis sederhana dan sedang untuk materi teori kinetik gas; berkategori tinggi dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis untuk materi ayunan bandul harmonis sederhana dan teori kinetik gas; berkategori sedang dalam meningkatkan level pemahaman konsep untuk materi ayunan bandul harmonis sederhana dan teori kinetik gas.
| Item Type: | Thesis (S3) |
|---|---|
| Additional Information: | https://scholar.google.co.id/citations?user=9WhvXuQAAAAJ&hl=en |
| Uncontrolled Keywords: | Bifocal Modeling Tools, Aplikasi Android BM-PHY, Inquiry Laboratory Fisika, Keterampilan Inkuiri, Keterampilan Berpikir Kritis, Level Pemahaman Konsep |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-3 |
| Depositing User: | Sunardi |
| Date Deposited: | 11 Sep 2023 00:41 |
| Last Modified: | 11 Sep 2023 00:41 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/103736 |
Actions (login required)
 |
View Item |