PENGARUH LITERASI DIGITAL SISWA DAN EFIKASI DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DIMODERASI OLEH MOTIVASI BELAJAR : Survey Pada Siswa Kelas XI IPS Dalam Mata Pelajaran Ekonomi SMA Negeri Se-Kota Bandung

Septiany Maulani Soraya, - (2023) PENGARUH LITERASI DIGITAL SISWA DAN EFIKASI DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DIMODERASI OLEH MOTIVASI BELAJAR : Survey Pada Siswa Kelas XI IPS Dalam Mata Pelajaran Ekonomi SMA Negeri Se-Kota Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang pengaruh literasi digital dan efikasi diri terhadap hasil belajar dengan variabel moderator motivasi belajar. Permasalahan pada penelitian ini terdapat hasil belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri di Kota Bandung yang masih rendah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survey eksplanatori, dengan Teknik pengumpulan data melalui angket. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri di Kota Bandung dengan unit analisis 303 siswa dari total ukuran populasi yang berjumlah 1249. Data yang telah terkumpul kemudian dianalisis menggunakan analisis statistika deskriptif dan analisis MRA (Moderated Regression Analysis). Hasil penelitian menujukkan bahwa : 1) literasi digital berpengaruh positif terhadap hasil belajar. 2) efikasi diri berpengaruh positif terhadap hasil belajar. 3) motivasi belajar memoderasi literasi digital terhadap hasil belajar. 4) motivasi belajar memoderasi pengaruh efikasi diri terhadap hasil belajar. This study aims to analyze the effect of digital literacy and self efficacy on learning outcomes with a moderator variable of learning motivation. The problem in this study is that the learning outcomes of students in class XI social studies of Senior High School in Bandung city are still low. The method used in this research is an explanatory survey, with data collection technique through questionnaires. The sample of this research was student of class XI at senior high school in Bandung city with a unit of 303 student from the total population size of 1249. The data that has been collected then analyzed using descriptive statictical analysis and Moderated Regression Analysis (MRA). The result showed that : 1) Digital literacy has a positive effect on learning outcomes, 2) self efficacy has a positive effect in learning outcomes, 3) learning motivation moderated digital literacy on learning outcomes, 4) learning motivation moderated the effect of self efficacy on leraning outcomes.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
T_PEKO_2105594_Title.pdf
Download (345kB)
[img] Text
T_PEKO_2105594_Chapter1.pdf
Download (312kB)
[img] Text
T_PEKO_2105594_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (475kB)
[img] Text
T_PEKO_2105594_Chapter3.pdf
Download (342kB)
[img] Text
T_PEKO_2105594_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (566kB)
[img] Text
T_PEKO_2105594_Chapter5.pdf
Download (74kB)
[img] Text
T_PEKO_2105594_Appenix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (9MB)
Official URL: http://repository.upi.edu
Item Type: Thesis (S2)
Additional Information: Link google schoolar https://scholar.google.com/citations?hl=en&authuser=1&user=UqnZwWUAAAAJ ID Sinta Dosen Pembimbing Kurjono 5994659 Imas Purnamasari 5995993
Uncontrolled Keywords: Kata Kunci : literasi digital, efikasi diri, hasil belajar, motivasi belajar Keyword : digital literacy, seld efficacy, learning outcomes, learning motivation
Subjects: H Social Sciences > HB Economic Theory
L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > S2 Pendidikan Ekonomi
Depositing User: septiany maulani soraya
Date Deposited: 08 Sep 2023 09:22
Last Modified: 08 Sep 2023 09:22
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/103378

Actions (login required)

View Item View Item