PENERAPAN MODEL ACTIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR KONSTRUKSI LANTAI DAN DINDING DI SMK NEGERI 2 GARUT: STUDI EKSPERIMEN TERHADAP PESERTA DIDIK KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNANTAHUN PELAJARAN 2011/2012

Selviana, - (2012) PENERAPAN MODEL ACTIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR KONSTRUKSI LANTAI DAN DINDING DI SMK NEGERI 2 GARUT: STUDI EKSPERIMEN TERHADAP PESERTA DIDIK KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNANTAHUN PELAJARAN 2011/2012. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_tb_0809493_table_of_content.pdf
Download (252kB)
[img] Text
s_tb_0809493_chapter1.pdf
Download (372kB)
[img] Text
s_tb_0809493_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (572kB)
[img] Text
s_tb_0809493_chapter3.pdf
Download (674kB)
[img] Text
s_tb_0809493_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (660kB)
[img] Text
s_tb_0809493_chapter5.pdf
Download (251kB)
[img] Text
s_tb_0809493_bibliography.pdf
Download (248kB)
Official URL: hhtp://repository.upi.edu

Abstract

Awal dari penelitian ini ingin menyajikan proses pembelajaran yang menarik dan tidak monoton dengan motode yang membuat siswa aktif dalam belajar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada kelas yang menerapkan model active learning dan pada siswa yang menerapkan model pembelajaran konvensional, pada mata pelajaran menggambar konstruksi lantai dan dinding di SMK Negeri 2 garut. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode eksperimen. Ekperimen dilakukan pada siswa kelas X ( TGB 1 dan TGB 2) SMK Negeri 2 Garut tahun ajaran 2011/2012 dengan objek penelitian terdiri dari kelas kelas kontrol dan eksperimen. Hasil penelitian menunjukan bahwa peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan model active learning lebih baik dibandingkan dengan peningkatan hasil belajar siswa model pembelajaran konvensional. Hal ini dapat dilihat dari perolehan nilai rata-rata N-Gain, yaitu untuk kelas kontrol N-Gain = 0,38, sedangkan untuk kelas eksperimen diperoleh nilai N-Gain = 0,62. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model active learning terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan peningkatan hasil belajar siswa tersebut dapat disimpulkan pula bahwa model active learning lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional. Hal ini juga membuktikan bahwa model active learning sangat membantu siswa dalam memahami isi materi pelajaran khususnya pada mata pelajaran Menggambar Konstruksi Lantai dan Dinding.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing Sri Handayani : 6006334 Diah Cahyani : 6003617
Uncontrolled Keywords: MODEL ACTIVE LEARNING, HASIL BELAJAR, MENGGAMBAR KONSTRUKSI LANTAI DAN DINDING, SMK NEGERI 2 GARUT.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur
Depositing User: Ferli pennita
Date Deposited: 11 Sep 2023 10:13
Last Modified: 11 Sep 2023 10:13
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/103104

Actions (login required)

View Item View Item