IMPLEMENTASI HASIL PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI BAGI PENDIDIK PAUD TINGKAT PEMULA DALAM PROSES PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI :Studi Kasus Pada Kelompok Bermain SKB Kota Bandung

Nursam, - (2009) IMPLEMENTASI HASIL PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI BAGI PENDIDIK PAUD TINGKAT PEMULA DALAM PROSES PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI :Studi Kasus Pada Kelompok Bermain SKB Kota Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text t_pls_0706417_table_of_contents.pdf Download (242kB) | Preview
Preview	Text t_pls_0706417_chapter1.pdf Download (296kB) | Preview
	Text t_pls_0706417_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (484kB)
Preview	Text t_pls_0706417_chapter3.pdf Download (302kB) | Preview
	Text t_pls_0706417_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (504kB)
Preview	Text t_pls_0706417_chapter5.pdf Download (256kB) | Preview
Preview	Text t_pls_0706417_bibliography.pdf Download (252kB) | Preview

Abstract

Permasalahan mendasar yaitu 1.Bagaimana perencanaan pembelajaran yang dilakukan oleh pendidik PAUD sebagai implementasi hasil pelatihan yang diperolehnya, 2. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh pendidik PAUD sebagai implementasi hasil pelatihan yang diperolehnya, 3. Bagaimana evaluasi pembelajaran yang dilakukan oleh pendidik PAUD sebagai implementasi hasil pelatihan yang diperolehnya Teori dan konsep yang menjadi pijakan yaitu: konsep pendidikan anak usia dini, konsep kelompok bermain, konsep belajar dan pembelajaran, pendidik anak usia dini dan konsep bermain anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subyek penelitian adalah anak yang menjadi peserta didik sebanyak empat anak sebagai sumber data utama, dan tutor/pendidik empat orang, orangtua anak empat orang. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan penelitian kualitatif, dengan metode deskriktif dan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang utama adalah wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Subyek penelitian pendidik, peserta didik dan orang tua anak. Beberapa data yang berhasil diungkapkan yaitu, perencanaan implementasi hasil pelatihan dalam proses pembelajaran, pelaksanaan implementasi hasil pelatihan dalam proses pembelajaran, evaluasi implementasi hasil hasil pelatihan dalam proses pembelajaran. Materi pembelajaran mencakup pembentukan perilaku dan pengembangan kemampuan dasar; tutor menggunakan berbagai metode dan pendekatan pembelajaran; evaluasi dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung dengan teknik pengamatan dan portofolio; pengembangan kemampuan dasar anak mencakup aspek kognitif, psikimotor dan aspek afektif. Metode pembelajaran yang sering digunakan adalah metode bercerita dan bermain peran. Alat permainan masih kurang, tak ada penambahan permainan baru. Alat permainan yang ada kurang dimanfaatkan oleh anak hanya disimpan, aktifitas permainan yang menonjol adalah permainan diluar ruangan. Kesimpulannya adalah implementasi hasil pelatihan dalam proses pemebelajaran anak usia dini telah berhasil mengembangkan tuju aspek perkembangan. Direkomendasikan kepada penyelenggara dan pendidik agar alat permainan edukatif lebih dioptimalkan penggunaanya, dan peserta didik diberi kesempatan untuk bereksplorasi untuk mengembangkan potensi yang dimiliki anak.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	Nomor Panggil T PLS NUR i-2009
Uncontrolled Keywords:	HASIL PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI BAGI PENDIDIK PAUD TINGKAT PEMULA
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Luar Sekolah S-2
Depositing User:	Mr. Tri Agung
Date Deposited:	15 Jul 2014 04:35
Last Modified:	15 Jul 2014 04:35
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/10301

Actions (login required)

View Item