PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA MATA PELAJARAN STATIKA DI PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 2 TASIKMALAYA

Deri Ricad, - (2011) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA MATA PELAJARAN STATIKA DI PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 2 TASIKMALAYA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_tb_0606494_table_of_content.pdf Download (268kB)
	Text s_tb_0606494_chapter1.pdf Download (268kB)
	Text s_tb_0606494_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (296kB)
	Text s_tb_0606494_chapter3.pdf Download (331kB)
	Text s_tb_0606494_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (888kB)
	Text s_tb_0606494_bibliography.pdf Download (260kB)

Abstract

Masalah yang melatarbelakangi penelitian ini adalah nilai rata-rata ulangan harian siswa pada mata pelajaran statika di SMKN 2 Tasikmalaya tidak memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Salah satu upaya untuk mengatasi masalah tersebut dengan variasi berbagai model. Salah satunya menerapkan model pembelajaraan kooperatif dengan asumsi semakin aktif siswa dalam belajar, kemungkinan semakin tinggi pula kompetensi yang dicapainya. Tujuan penelitian ini adalah : 1) Mendapatkan gambaran model pembelajaraan statika dengan model kooperatif dilihat dari kompetensi siswa dibandingkan dengan penerapan model latihan; 2) Mengetahui apakah penerapan model pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel yang digunakan adalah siswa-siswi kelas X GB1 dan X GB3 di SMK Negeri 2 Tasikmalaya. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar, observasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi siswa pada ranah kognitif dan afektif mengalami peningkatan yang signifikan setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif. Peningkatan pada ranah kognitif terlihat dari hasil rata-rata skor yang cukup tinggi setelah penerapan model pembelajran kooperatif dibandingkan dengan model pembelajaran ceramah atau latihan. Pada ranah afektif terlihat dari hasil observasi dan angket yang diperoleh, siswa memberikan respon yang positif terhadap mata pelajaran statika dengan model pembelajaran kooperatif.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Simson Sembiring : - Dedy Suryadi : 5993912
Uncontrolled Keywords:	Kompetensi, Model Pembelajaran Kooperatif.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Teknik Sipil
Depositing User:	Ferli pennita
Date Deposited:	11 Sep 2023 10:18
Last Modified:	11 Sep 2023 10:18
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/102991

Actions (login required)

View Item