EKSPERIMEN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PBP) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT MENGGAMBAR DEKORASI INTERIOR

Nur Kartika Febiyanti, - (2012) EKSPERIMEN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PBP) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT MENGGAMBAR DEKORASI INTERIOR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_tb_0706954_table_of_content.pdf
Download (251kB)
[img] Text
s_tb_0706954_chapter1..pdf
Download (271kB)
[img] Text
s_tb_0706954_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (308kB)
[img] Text
s_tb_0706954_chapter3.pdf
Download (350kB)
[img] Text
s_tb_0706954_chapter4..pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
s_tb_0706954_chapter5.pdf
Download (252kB)
[img] Text
s_tb_0706954_bibliography.pdf
Download (242kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Pelaksanaan pembelajaran/diklat di SMK bidang teknologi dan industri bertujuan untuk mengembangkan potensi akademis dan kepribadian pelajar, menguasai kompetensi terstandar, serta menginternalisasi sikap dan nilai profesional sebagai tenaga kerja yang berkualitas unggul, sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan dunia kerja dan teknologi terkini. Proses pembelajaran sedapat mungkin melibatkan para pelajar dalam memecahkan permasalahan, mengijinkan para pelajar untuk aktif membangun dan mengatur pembelajarannya, dan dapat menjadikan pelajar yang realistis. Model pembelajaran berbasis proyek fokus pada memberikan kesempatan siswa untuk dapat berinvestigasi dalam pemecahan masalah dan kooperatif dalam penyelesaiannya.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaaa prestasi belajar dalam aspek kognitif antara penggunaan model pembelajaran berbasis proyek dan model pembelajaran konvensional. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian experimental design dengan desain penelitian pretest-post test control group design. Populasi pada penelitian ini merupakan TGB kelas XI dan sampel yang digunakan adalah sampel total yaitu kelas XI TGB SMK Negeri 1 Luragung. Teknik analisis data digunakan analisis data statistic inferensial kuantitatif untuk menganalisis kemampuan awal siswa, prestasi belajar melalui pengujian normalitas, homogenitas, hipotesis dan nilai gain, serta hasil observasi aktivitas guru dan siswa.Dari penelitian yang telah dilaksanakan, hipotesis yang diajukan terbukti. Penggunaan model PBP ini dapat meningkatkan prestasi belajar dalam aspek kognitif siswa kelas XI Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri I Luragung Kuningan Tahun Ajaran 2010/2011. Ditunjukan dengan nilai post test kelompok eksperimen 72,00 lebih tinggi dari kelompok kontrol yaitu 60,00.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing: Sri Handayani : - Erna Krisnanto : 6126833
Uncontrolled Keywords: Model Pembelajaran. Pembelajaran Berbasis Proyek (PBP). Project Based Learning (PBL). Dekorasi Interior
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur
Depositing User: Elsa Afrilia
Date Deposited: 18 Sep 2023 02:23
Last Modified: 18 Sep 2023 02:23
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/102584

Actions (login required)

View Item View Item