IMPLEMENTASI ARDUINO PADA ROBOT 4D FRAME MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS STEM PADA JURUSAN INSTRUMENTASI DAN OTOMATISASI PROSES SMKN 1 CIMAHI

Muhammad Assadillah Pangestu, - (2023) IMPLEMENTASI ARDUINO PADA ROBOT 4D FRAME MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS STEM PADA JURUSAN INSTRUMENTASI DAN OTOMATISASI PROSES SMKN 1 CIMAHI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_S_TE_1909549_Title.pdf Download (3MB)
	Text S_S_TE_1909549_Chapter1.pdf Download (1MB)
	Text S_S_TE_1909549_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (6MB)
	Text S_S_TE_1909549_Chapter3.pdf Download (3MB)
	Text S_S_TE_1909549_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text S_S_TE_1909549_Chapter5.pdf Download (1MB)
	Text S_S_TE_1909549_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (20MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi Arduino berbasis STEM pada Robot 4D Frame di Jurusan Instrumentasi dan Otomasi Proses SMKN 1 Cimahi. Dengan 93,33% persetujuan evaluator, materi pembelajaran Arduino Robot 4D Frame STEM dapat digunakan sebagai materi pembelajaran. Setelah pembelajaran terdapat peningkatan yang signifikan pada hasil belajar siswa dengan nilai N-Gain sebesar 0,66 dan Uji T dengan nilai signifikansi yang lebih kecil dari 0.05 setelah mengikuti pembelajaran. Siswa juga merespon positif pembelajaran ini melalui angket dengan skor rata-rata 83,75. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi Arduino pada Robot Frame 4D melalui pembelajaran berbasis STEM berhasil memotivasi siswa melalui pengalaman belajar yang positif dan efektif. Peningkatan pemahaman siswa juga tercermin dari hasil posttest yang menunjukkan peningkatan skor dibanding pretest. This study aims to evaluate the implementation of STEM-based Arduino on 4D Frame Robots in the Instrumentation and Process Automation Department of SMKN 1 Cimahi. With 93,33% evaluator approval, Arduino Robot 4D Frame STEM learning materials can be used as learning materials. After learning there is a significant increase in student learning outcomes with an N-Gain value of 0.66 and a T-test with a significance value of less than 0.05 after participating in learning. Students also responded positively to this learning through a questionnaire with an average score of 83.75. The conclusion of this study shows that the implementation of Arduino on the 4D Frame Robot through STEM-based learning has succeeded in motivating students through positive and effective learning experiences. The increase in students' understanding is also reflected in the posttest results which show an increase in scores compared to the pretest.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	SINTA ID: 6003518 SINTA ID: 6745864
Uncontrolled Keywords:	Arduino, STEM, Robot 4D Frame, N-Gain, Uji T, Pretest, Post-test 4D Frame Robot
Subjects:	L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General) T Technology > TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Elektro > Program Studi Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User:	Muhammad Assadillah Pangestu
Date Deposited:	07 Sep 2023 08:20
Last Modified:	07 Sep 2023 08:20
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/102504

Actions (login required)

View Item