PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI ISI BACAAN : Studi pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI di SMAN Kota Serang

Sukarsih, Enih (2010) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI ISI BACAAN : Studi pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI di SMAN Kota Serang. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text t_pk_0809377_table_of_content.pdf Download (241kB) | Preview
Preview	Text t_pk_0809377_chapter1.pdf Download (268kB) | Preview
	Text t_pk_0809377_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (530kB)
Preview	Text t_pk_0809377_chapter3.pdf Download (298kB) | Preview
	Text t_pk_0809377_chapte4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (429kB)
Preview	Text t_pk_0809377_chapter5.pdf Download (246kB) | Preview

Abstract

Membaca merupakan salah satu bagian yang terpenting dalam keterampilan berbahasa. Permasalahan minat baca di kalangan siswa SMA saat ini masih relatif rendah. Rendahnya minat baca serta memahami isi bacaan di kalangan siswa SMA ini salah satunya dipengaruhi oleh metode mengajar yang diterapkan guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia kurang merangsang dan menumbuhkembangkan minat, terutama meningkatkan kemampuan memahami isi bacaan. Metode inquiry merupakan salah satu alternatif metode yang dapat mengatasi masalah dalam penelitian ini. Mengembangkan Model Pembelajaran Inquiry dalam rangka Meningkatkan Kemampuan Memahami Isi Bacaan penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D), yang terdiri atas tiga langkah, yakni : (1) studi pendahuluan, ( 2) penyusunan model dan ( 3) uji coba model. Model disain pembelajaran terdiri dari tiga tahapan, yaitu (1)input, (2) proses dan (3) output, dimana dalam implementasinya di kelas proses inquiry yang dikembangkan terbagi dalam empat kegiatan yaitu (1) orientasi, (2) eksplorasi, (3) interpretasi dan (4) re-kreasi. Model disain evaluasi pembelajaran yang digunakan yaitu : (1) pretes dan postes, (2) tugas mandiri dan (3) tes lisan. Hasil uji coba terbatas pada SMAN 3 memberikan peningkatan nilai gain pretes-postes sebesar 2,55. Sementara hasil uji coba lebih luas pada SMAN 1 peningkatan rata-rata nilai gain pretes-postes 5,03. dan pada SMAN 6 sebesar 3,15 Hasil penelitian memberikan rekomendasi agar guru bahasa Indonesia di SMA Kota Serang hendaknya mampu mengemas pembelajaran dengan berbagai metode dan pendekatan yang dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa serta meningkatkan kemampuan memahami isi bacaan.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	Nomor Panggil T_PK SUK p-2010
Uncontrolled Keywords:	PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pengembangan Kurikulum S-2
Depositing User:	Mr. Tri Agung
Date Deposited:	15 Jul 2014 03:57
Last Modified:	15 Jul 2014 03:57
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/10246

Actions (login required)

View Item