PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH (PROBLEM SOLVING) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA KOMPETENSI DASAR MENJELASKAN PROSES DASAR PNEUMATIK

Sanny Juliana, - (2012) PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH (PROBLEM SOLVING) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA KOMPETENSI DASAR MENJELASKAN PROSES DASAR PNEUMATIK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_tm_054325_table_of_content.pdf
Download (269kB)
[img] Text
s_tm_054325_chapter1.pdf
Download (306kB)
[img] Text
s_tm_054325_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (378kB)
[img] Text
s_tm_054325_chapter3.pdf
Download (814kB)
[img] Text
s_tm_054325_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
s_tm_054325_chapter5.pdf
Download (266kB)
[img] Text
s_tm_054325_bibliography.pdf
Download (272kB)
Official URL: hhtp://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas belajar dan prestasi belajar peserta didik pada Kompetensi Dasar Menjelaskan Proses Dasar Pneumatik, diantaranya ada beberapa permasalahan dalam pembelajaran yaitu: (1) pembelajaran yang dilakukan cenderung bersifat teacher centered; (2) keaktifan peserta didik didalam proses pembelajaran masih belum maksimal; (3) penerapan dan pemanfaatan metode pembelajaran lain jarang dilakukan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar dan prestasi belajar peserta didik melalui penerapan metode pembelajaran Pemecahan Masalah (Problem Solving). Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) partisipan yang terdiri dari 3 siklus. Metode pembelajaran Pemecahan Masalah (Problem Solving) adalah suatu rencana atau pola yang didesain dengan pendekatan pemecahan masalah dengan menggunakan tahap demi tahap yang dilakukan agar peserta didik dapat secara aktif mengikuti pembelajaran. Pengumpulan data yang dilakukan pada aktivitas belajar dengan menggunakan lembar observasi dan pengumpulan data prestasi belajar dengan menggunakan tes. Hasil penelitian menunjukan peningkatan aktivitas belajar pada siklus I, siklus II, dan siklus III persentasenya berturut-turut 54%, 72%, dan 84% dan meningkatkan prestasi belajar dengan gain ternormalisasi dari siklus I, siklus II, dan siklus III berturut-turut 0,675, 0,776, dan 0,880. Kesimpulannya bahwa dengan penerapan metode pembelajaran Pemecahan Masalah (Problem Solving) dapat meningkatkan aktivitas belajar dan prestasi belajar peserta didik pada Kompetensi Dasar Menjelaskan Proses Dasar Pneumatik.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing Haryadi : - Purnawan : 5976918
Uncontrolled Keywords: Problem Solving, Aktivitas belajar, Prestasi belajar.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Mesin > Program Studi Pendidikan Teknik Mesin
Depositing User: Ferli pennita
Date Deposited: 06 Sep 2023 02:31
Last Modified: 06 Sep 2023 02:31
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/102411

Actions (login required)

View Item View Item