PENERAPAN TEKNIK TRIAL BY JURY DALAM PEMBELAJARAN BERDISKUSI (Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VIII SMPN 4 Subang Tahun Ajaran 2010/2011)

Handini Suci Rinanti, - (2011) PENERAPAN TEKNIK TRIAL BY JURY DALAM PEMBELAJARAN BERDISKUSI (Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VIII SMPN 4 Subang Tahun Ajaran 2010/2011). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ind_0705944_table_of_content.pdf Download (263kB)
	Text s_ind_0705944_chapter1.pdf Download (287kB)
	Text s_ind_0705944_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (343kB)
	Text s_ind_0705944_chapter3.pdf Download (350kB)
	Text s_ind_0705944_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (679kB)
	Text s_ind_0705944_chapter5.pdf Download (253kB)
	Text s_ind_0705944_bibliography.pdf Download (246kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan bahwa kemampuan berbicara siswa pada umumnya masih rendah sehingga diperlukan berbagai variasi pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Berdasarkan latar belakang tersebut, penelitian ini mengacu pada rumusan masalah; 1) bagaimanakah kemampuan berbicara siswa kelas eksperimen dalam pembelajaran berdiskusi sebelum dan sesudah diberi perlakuan dengan menggunakan teknik Trial by Jury; 2) bagaimanakah kemampuan berbicara siswa kelas kontrol dalam pembelajaran berdiskusi sebelum dan sesudah diberi perlakuan dengan menggunakan strategi Listening Team; 3) adakah perbedaan yang signifikan antara kemampuan berbicara siswa kelas eksperimen dalam pembelajaran berdiskusi menggunakan teknik Trial by Jury dengan kemampuan berbicara siswa di kelas kontrol dalam pembelajaran berdiskusi menggunakan strategi Listening Team. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan hal-hal yang tercantum dalam rumusan masalah diatas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen kuasi dengan desain penelitian tes awal, tes akhir dan kelompok kontrol (non equivalent pretest-postest control group design). Uji normalitas nilai pretest dan postest menggunakan uji Kolmogorof- Smirnov. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji statistik nonparametrik Mann-Whitney. Berdasarkan perhitungan uji kesamaan dua rata-rata nilai pretest terbukti jika H0 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan rata-rata nilai pretest kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil perhitungan uji kesamaan dua rata-rata nilai postest kelas eksperimen dan kelas kontrol terbukti jika H0 ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata yang nilai postest kelas eksperimen dan kelas kontrol. Artinya, terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan berbicara siswa dalam pembelajaran berdiskusi dengan menggunakan teknik Trial by Jury dengan kemampuan berbicara siswa dalam pembelajaran berdiskusi dengan menggunakan strategi Listening Team. Dengan demikian, teknik Trial by Jury dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa dalam pembelajaran berdiskusi. Berdasarkan penelitian terhadap siswa SMP Kelas 4 SMPN Subang ini, terbukti bahwa teknik Trial by Jury mampu meningkatkan kemampuan berbicara siswa dalam pembelajaran berdiskusi. Oleh karena itu, peneliti menyarankan untuk menggunakan teknik Trial by Jury dalam pembelajaran berdiskusi guna meningkatkan kemampuan berbicara siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil SIND RIN p-2011
Uncontrolled Keywords:	Teknik Trial by Jury, Pembelajaran Berdiskusi
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Rizki Melinda Sari
Date Deposited:	23 Sep 2023 00:57
Last Modified:	23 Sep 2023 00:57
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/102017

Actions (login required)

View Item