PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI PADA PEMBELAJARAN SISTEM SARAF TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA

Siti Nafisah, - (2008) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI PADA PEMBELAJARAN SISTEM SARAF TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_d035_011023_chapter1.pdf Download (257kB)
	Text s_d035_011023_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (592kB)
	Text s_d035_011023_chapter3.pdf Download (375kB)
	Text s_d035_011023_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (410kB)
	Text s_d035_011023_chapter5.pdf Download (247kB)
	Text s_d035_011023_bibliography.pdf Download (258kB)

Abstract

Penelitian yang berjudul “Pengaruh Penggunaan Media Animasi pada Pembelajaran Sistem Saraf terhadap Motivasi Belajar dan Penguasaan Konsep Siswa SMA” bertujuan untuk memperoleh informasi tentang bagaimana pengaruh penggunaan media animasi pada pembelajaran sistem saraf terhadap motivasi belajar dan penguasaan konsep siswa SMA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Quasi Experiment dengan desain penelitian The Randomized Control Group Pre-test and Post-test Design. Objek penelitian ini diambil secara random class sebanyak dua kelas dari populasi siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Baleendah tahun ajaran 2005/2006. Instrumen dalam penelitian ini diuji coba terlebih dahulu, kemudian dihitung validitas, daya pembeda, tingkat kesukaran, dan reliabilitas. Terdapat dua macam instrumen utama yang digunakan dalam penelitian ini yaitu inventori motivasi belajar sebanyak 24 item dengan tiga alternatif jawaban yang mengacu pada skala likert yang dimodifikasi dan tes obyektif sebanyak 15 soal dengan lima alternatif jawaban. Data diambil dari premotivasi-postmotivasi dan pretest-posttest. Berdasarkan hasil pengolahan data secara statistik melalui uji z dengan z¬¬tabel(0,95)(66)=1,998 untuk data pre-motivasi diperoleh zhitung=-1,187 pada taraf kepercayaan 95% yang berarti bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara motivasi awal siswa kelompok eksperimen dengan siswa kelompok kontrol. Sedangkan untuk data post-motivasi, diperoleh zhitung=2,22 yang berarti bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara motivasi akhir siswa kelompok eksperimen dengan siswa kelompok kontrol. Berdasarkan uji z untuk data pre-test diperoleh zhitung=-0,52 pada taraf kepercayaan 95% yang berarti bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan awal siswa kelompok eksperimen dengan siswa kelompok kontrol. Sedangkan untuk data post-test, diperoleh zhitung=2,16 yang berarti bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara test akhir siswa kelompok eksperimen dengan siswa kelompok kontrol. Berdasarkan hasil pengolahan data secara statistik melalui uji regresi antara data pre-motivasi belajar (X) dengan pre-test penguasaan konsep siswa (Y) diperoleh koefisien kontribusi sebesar 13,69%. Hasil ini memberikan gambaran bahwa 13,69% dari pre-test penguasaan konsep siswa ditentukan oleh pre-motivasi belajar siswanya. Sedangkan untuk post-motivasi belajar terhadap post-test penguasaan konsep siswa diperoleh koefisien kontribusi sebesar 53,29%. Hasil ini memberikan gambaran bahwa 53,29% dari post-test penguasaan konsep siswa ditentukan oleh post-motivasi belajar siswanya. Berdasarkan hasil pengolahan data secara statistik melalui uji regresi antara data pre-motivasi belajar (X) dengan pre-test penguasaan konsep siswa (Y) diperoleh koefisien kontribusi sebesar 1,21%. Hasil ini memberikan gambaran bahwa 1,21% dari pre-test penguasaan konsep siswa ditentukan oleh pre-motivasi belajar siswanya. Sedangkan untuk post-motivasi belajar terhadap post-test penguasaan konsep siswa diperoleh koefisien kontribusi sebesar 32,49%. Hasil ini memberikan gambaran bahwa 32,49% dari post-test penguasaan konsep siswa ditentukan oleh post-motivasi belajar siswanya. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media animasi pada pembelajaran sistem saraf berpengaruh signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar siswa dan penguasaan konsep siswa SMA.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Pembimbing: Taufik Rahman: 6081100 Didik Priyandoko: 6658318
Uncontrolled Keywords:	MEDIA ANIMASI, PEMBELAJARAN SISTEM SARAF, MOTIVASI BELAJAR, KONSEP SISWA SMA
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QR Microbiology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	Fawwaz Nabil Azaria
Date Deposited:	01 Sep 2023 09:24
Last Modified:	01 Sep 2023 09:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/101450

Actions (login required)

View Item