Mauseni Wantika Dewi, - (2023) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF GENIALLY DAN VLAB TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN LITERASI DIGITAL SISWA SMA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_BIO_1900602_Tittle.pdf Download (531kB) |
|
Text
S_BIO_1900602_Chapter 1.pdf Download (295kB) |
|
Text
S_BIO_1900602_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (452kB) |
|
Text
S_BIO_1900602_Chapter 3.pdf Download (855kB) |
|
Text
S_BIO_1900602_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (491kB) |
|
Text
S_BIO_1900602_Chapter 5.pdf Download (272kB) |
|
Text
S_BIO_1900602_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) |
Abstract
ABSTRAK Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran abad 21 belum dapat diterapkan secara optimal, sehingga media pembelajaran yang monoton masih tetap digunakan. Akibatnya, penguasaan konsep dan literasi digital siswa menjadi rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran interaktif Genially dan VLab terhadap penguasaan konsep dan literasi digital siswa SMA pada materi sistem ekskresi. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu eksperimen dengan desain two group pretest posttest. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI salah satu SMAN di Kota Bandung. Sampel penelitian sebanyak dua kelas yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen penelitian meliputi tes penguasaan konsep, angket literasi digital, dan angket respons siswa terhadap media. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan penguasaan konsep pada kelas berbantuan media Genially dengan perolehan skor rata-rata N-gain 0,37 berada pada kategori sedang dan kelas berbantuan media Vlab Sistem Ekskresi mendapatkan 0,82 berada pada kategori tinggi. Literasi digital pada kedua kelas berada pada kategori tinggi, kelas berbantuan media Genially mendapatkan rata-rata 76,51% dan kelas berbantuan media VLab Sistem Ekskresi mendapatkan 74,53%. Respons siswa terhadap penggunaan media pada kedua kelas juga berada pada kategori tinggi yaitu 77,66% pada kelas Genially dan 74,06% pada kelas VLab Sistem Ekskresi, artinya media yang digunakan dapat membantu siswa dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif Genially dan VLab Sistem Ekskresi berpengaruh terhadap penguasaan konsep dan literasi digital siswa SMA pada materi sistem ekskresi. Kata kunci: media pembelajaran interaktif, Genially, VLab, penguasaan konsep, literasi digital, dan sistem ekskresi. ABSTRACT In the 21st century, technological advances have created various innovative, interesting, The utilization of technology in 21st century learning has not been applied optimally, so the use of monotonous learning media is still used. As the result, student’s concept mastery and digital literacy is low. This research purpose is to determine the effect of Genially and VLab interactive learning media on students’ concept mastery and digital literacy. The research was conducted with experiment method and two group pretest posttest design. The research sample was two classes of grade XI students at one of Bandung City high school selected by purposive sampling. The research instruments included concept mastery tests, digital literacy questionnaires, and student questionnaires to the media. The results showed an increase in concept mastery in Genially media-assisted class with an average N-gain score of 0.37 in the medium category and Excretory System VLab media-assisted obtained 0.82 which in the high category. Digital literacy in both classes are in high category, that Genially media-assisted class gets an average of 76.51% and the Excretory System VLab media-assisted class gets 74.53%. Student responses to the use of media in both classes are in the high category too, which Genially’s class gets 77,66% and 74,04% in Excretory System VLab class, it’s meaning the media used can help students in learning. Based on the research result, it can be concluded that the use of interactive learning media Genially and Excretory System VLab effect on students’ concept mastery and digital literacy. Keyword: Interactive learning media, Genially, VLab, concept mastery, digital literacy, and excretory systems.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | Link Google Schoolar: https://scholar.google.co.id/citations?hl=en&user=PmBuN2QAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Dadang Machmudin : 6778774 Widi Purwianingsih : 6004348 |
| Uncontrolled Keywords: | media pembelajaran interaktif, Genially, VLab, penguasaan konsep, literasi digital, dan sistem ekskresi |
| Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | Mauseni Wantika Dewi |
| Date Deposited: | 05 Sep 2023 02:27 |
| Last Modified: | 05 Sep 2023 02:27 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/101358 |
Actions (login required)
 |
View Item |