EFEKTIVITAS TEKNIK PENGUATAN MENGINGAT KOSAKATA BAHASA JEPANG MELALUI MEDIA PERMAINAN TIC TAC TOE

Agnesh Prima Destiny, - (2009) EFEKTIVITAS TEKNIK PENGUATAN MENGINGAT KOSAKATA BAHASA JEPANG MELALUI MEDIA PERMAINAN TIC TAC TOE. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_jep_054946_table_of_content.pdf Download (533kB)
	Text s_jep_054946_chapter1.pdf Download (282kB)
	Text s_jep_054946_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (385kB)
	Text s_jep_054946_chapter3.pdf Download (740kB)
	Text s_jep_054946_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (358kB)
	Text s_jep_054946_chapter5.pdf Download (251kB)
	Text s_jep_054946_bibliography.pdf Download (261kB)

Abstract

Tidak mudah bagi pembelajar bahasa Jepang untuk mengingat kosakata meskipun hanya sekedar kosakata dasar. Untuk itu diperlukan sebuah media pengajaran yang mampu menciptakan kondisi yang memudahkan pembelajar bahasa Jepang untuk mengingat kosakata yang diajarkan. Permainan memenuhi persyaratan untuk mewujudkan hal tersebut. Berangkat dari asumsi bahwa sebagai guru kita harus bisa menciptakan suatu media yang menarik agar dapat memotivasi pembelajar dalam belajar bahasa Jepang, penulis menerapkan Teknik Penguatan Mengingat Kosakata melalui Media Permainan Tic Tac Toe dalam pembelajaran bahasa Jepang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Dengan tujuan untuk mengetahui efektivitas teknik penguatan mengingat melalui media permainan Tic Tac Toe untuk meningkatkan penguasaan kosakata. Desain penelitian yang digunakan adalah Control Group Pretes Posttest Design. Sedangkan, sampel yang digunakan adalah purposive sampling, yaitu teknik penentuan sampel yang didasarkan pada kesamaan. Dimana kesamaan itu sebagai pembelajar bahasa Jepang pada tingkat penerimaan materi yang sama, yaitu kelas X Jurusan Usaha Jasa Pariwisata 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X Jurusan Usaha Jasa Pariwisata 2 sebagai kelas kontrol. Dari analisis data didapat T hitung sebesar 3,61 (pada taraf signifikansi 5% T0=2,01 dan 1% T0=2,68). Karena T hitung lebih besar daripada T0 maka hipotesis diterima. Hal tersebut diperkuat dengan hasil angket yang menyatakan bahwa lebih dari setengah jumlah siswa berpendapat teknik penguatan mengungat kosakata melalui media permainan Tic Tac Toe ini tepat, menarik, kratif, dan dapat memudahkan mereka dalam mengingat kosakata sekaligus meningkatkan motivasi belajar dan memberikan alternatif baru untuk mempelajari kosakata bahasa Jepang.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil SJEP DES e-2009
Uncontrolled Keywords:	Kosakata, Teknik Mengingat, Tic Tac Toe
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User:	Rizki Melinda Sari
Date Deposited:	01 Sep 2023 09:27
Last Modified:	01 Sep 2023 09:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/100435

Actions (login required)

View Item