EFEKTIVITAS TEKNIK INFORMATION GAP DALAM UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JEPANG SISWA KELAS X SMA PURAGABAYA

Ramaniar Maryunita, - (2008) EFEKTIVITAS TEKNIK INFORMATION GAP DALAM UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JEPANG SISWA KELAS X SMA PURAGABAYA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_jep_032758_table_of_content.pdf
Download (244kB)
[img] Text
s_jep_032758_chapter1.pdf
Download (273kB)
[img] Text
s_jep_032758_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (317kB)
[img] Text
s_jep_032758_chapter3.pdf
Download (263kB)
[img] Text
s_jep_032758_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (351kB)
[img] Text
s_jep_032758_chapter5.pdf
Download (250kB)
[img] Text
s_jep_032758_bibliography.pdf
Download (250kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Bahasa Jepang merupakan salah satu bahasa asing yang dipelajari di sekolah menengah di Indonesia. Sesuai tujuan pengajaran bahasa, seorang guru dituntut untuk membawa siswanya terampil menggunakan bahasa yang dipelajari. Keterampilan dalam berbahasa meliputi 4 aspek, salah satunya adalah keterampilan berbicara. Dalam hal ini, seorang guru harus menyiasati pengajaran keterampilan berbicara dengan menyajikan pengajaran itu secara menarik agar merangsang siswa untuk aktif berbicara. Salah satunya, dengan menggunakan berbagai metode dan teknik pengajaran yang bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran dan efektivitas teknik information gap dalam meningkatkan keterampilan siswa dalam berbicara. Teknik information gap adalah salah satu teknik pembelajaran berbicara di mana siswa saling bertanya untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan. Pada umumnya, teknik pembelajaran ini sama dengan teknik yang biasa digunakan untuk meningkatkan keterampilan berbicara. Media yang digunakan adalah kartu informasi, berdasarkan kartu informasi tersebut siswa melakukan percakapan sederhana untuk melengkapi data yang belum terdapat pada kartu informasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, dengan membandingkan hasil belajar kelas eksperimen yang menggunakan teknik information gap dengan kelas kontrol yang menggunakan metode eklektika. Sampelnya adalah siswa kelas X SMA Puragabaya tahun ajaran 2006-2007. Siswa diberikan pre-test dan post-test untuk mengetahui perbandingan kemampuan siswa sebelum pembelajaran dengan teknik information gap dan setelah pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan keterampilan berbicara siswa kelas eksperimen sedikit meningkat dibandingkan dengan siswa kelas kontrol. Tetapi, dengan teknik pembelajaran yang berbeda pada kedua kelas tidak menunjukkan perbedaan yang terlalu jauh. Hal ini disebabkan oleh tingkat kemampuan siswa yang berbeda. Dengan demikian pembelajaran menggunakan teknik information gap efektif dilaksanakan untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Jepang. PROGRAM PENDIDIKAN BAHASA JEPANG JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA ASING FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing: Drs. H. Sudjianto, M.Hum.: 6005817 Herniwati, S.Pd., M.Hum.: 6005824
Uncontrolled Keywords: TEKNIK INFORMATION GAP, KETERAMPILAN
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User: Erni Alipiyani
Date Deposited: 31 Aug 2023 03:04
Last Modified: 31 Aug 2023 03:04
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/100312

Actions (login required)

View Item View Item