PENGARUH GAMIFIKASI DIGITAL TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL SISWA DI SMP NEGERI 1 HAURGEULIS

Aulia Rahayu Syakira, - (2023) PENGARUH GAMIFIKASI DIGITAL TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL SISWA DI SMP NEGERI 1 HAURGEULIS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PSTI_1803689_Title.pdf Download (280kB)
	Text S_PSTI_1803689_Chapter1.pdf Download (121kB)
	Text S_PSTI_1803689_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (288kB)
	Text S_PSTI_1803689_Chapter3.pdf Download (270kB)
	Text S_PSTI_1803689_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (232kB)
	Text S_PSTI_1803689_Chapter5.pdf Download (160kB)
	Text S_PSTI_1803689_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Gamifikasi adalah proses menggunakan konsep dan mekanisme game untuk memecahkan masalah, melibatkan pengguna dalam menciptakan pengalaman dan memengaruhi perilaku dan emosi game di luar game. Hal ini terkait dengan "kemampuan untuk memahami orang pada tingkat yang mendalam, yaitu kemampuan untuk mengingat perasaan seseorang dan orang lain, untuk mendorong diri sendiri, dan untuk benar-benar menangani perasaan baik di dalam maupun dari jarak jauh." Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana gamifikasi digital pendidikan mempengaruhi kecerdasan emosional siswa. Metode yang digunakan dalampenelitian ini yaitu metodr kuantitatif drngan mrnggunakan desain penelitian posttest-only control group design. Dengan menggunakan sampel 62 orang siswa, 31 orang untuk kelas control dan 31 orang untuk kelas eksperimen di salah satu sekolah menengah pertaman di Kabupaten Indramayu. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket, angket diberikan setelah treatment selesai diberikan di kelas eksperimen dan kelas control. Setelah melaksanakan penelitian tersebut, maka diperoleh hasil; (1)terdapat pengruh kecerdasan emosional siswa setelah menggunakan media pembelajaran berbasis gamifikasi digital; (2) terdapat perbedaan antara kelas yang diberikan pengaruh media pembelajaran berbasisi gamifikasi digital dengan kelas yang tidak diberikan pengaruh media pembelajaran berbasis gamifikasi digital. ----- Gamification is the process of using game concepts and mechanics to solve problems, engage users in creating experiences and influence game behavior and emotions outside of games. It is related to "the ability to understand people on a deep level, which is the ability to remember one's own feelings and that of others, to push one's self, and to really deal with feelings both internally and remotely." The purpose of this research is to find out how educational digital gamification affects students' emotional intelligence. The method used in this study is the quantitative method by using a posttest-only control group design. Using a sample of 62 students, 31 people for the control class and 31 people for the experimental class at one of the junior high schools in Indramayu Regency. The instrument used in this research was a questionnaire, the questionnaire was given after the treatment was completed in the experimental class and control class. After carrying out the research, the results were obtained; (1) there is an influence on students' emotional intelligence after using digital gamification-based learning media; (2) there are differences between classes that are influenced by digital gamification-based learning media and classes that are not influenced by digital gamification-based learning media.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Link SINTA Dosen Pembimbing https://sinta.kemdikbud.go.id/authors/profile/6054692 https://sinta.kemdikbud.go.id/authors/profile/6160445 Nuur Wachid Abdul Majid : 6054692 Dian Permata Sari : 6160445
Uncontrolled Keywords:	Gamifikasi, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan.
Subjects:	L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General)
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > S1 Pendidikan Sistem Teknologi dan Informasi
Depositing User:	Aulia Rahayu Syakira
Date Deposited:	31 Aug 2023 04:50
Last Modified:	31 Aug 2023 04:50
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/100116

Actions (login required)

View Item